آليات تقييم ومعايير اختيار المتقدمين لمنحة الزعيم جمال عبد الناصر للقيادة الدولية (الدفعة الخامسة)
مقدمة
تهدف منحة ناصر للقيادة الدولية إلى اختيار نخبة من القيادات الشابة حول العالم بناءً على معايير دقيقة وعادلة، بما يعكس الالتزام بمبادئ الشفافية وتكافؤ الفرص، وتتماشى هذه المعايير مع رؤية مصر 2030، وأهداف التنمية المستدامة، والأجندات القارية، الإقليمية والعالمية الملتزمة بها جمهورية مصر العربية ويضمن النظام الشامل لاختيار المشاركين وتحقيق العدالة الاجتماعية والابتكار القيادي.
أولًا: شروط عامة
- الفئة العمرية: يتراوح عمر المتقدمين بين 18 إلى 40 عامًا.
- الجنسية: المنحة مفتوحة للشباب من جميع دول العالم
- اللغة: إجادة اللغة الإنجليزية باعتبارها اللغة الرسمية للمنحة.
ثانيًا: معايير الاختيار
- المؤهلات القيادية والمهنية
صناع القرار بالقطاع العام والخاص – خريجي برامج جامعة الدول العربية - خريجي برامج الاتحاد الافريقي - خريجي برامج الأمم المتحدة - خريجي الاكاديمية الوطنية للقيادة - القيادات التنفيذية بالقطاع العام والخاص – ممثلي اللجان الوطنية لمهرجان شباب العالم - ممثلي الأفرع الوطنية لشبكة شباب حركة عدم الانحياز- نشطاء المجتمع المدني -رؤساء المجالس القومية للشباب – الاتحادات الرياضية – الابطال الرياضيين - أعضاء المجالس البلدية - قيادات حزبية شابة - أعضاء هيئة التدريس بالجامعات - الباحثين بمراكز البحوث الاستراتيجية والفكر - أعضاء النقابات المهنية – الإعلاميين، الصحفيين، صناع المحتوي - رواد الاعمال الاجتماعيين .... الخ).
- التوزيع الجندري والشمولية
- المساواة بين الجنسين: يتم تخصيص 50% من المقاعد للإناث 50% للرجال.
- دمج الأشخاص ذوي الإعاقة: يتم تخصيص 5% من المقاعد للأشخاص ذوي الهمم.
آليات التقييم
- التقييم الأول
- مراجعة استيفاء الشروط الأساسية.
- تقييم جودة ووضوح وواقعية وصحة الإجابات على الأسئلة المقالية والفيديو المرفق.
- معايير أساسية للتقييم
- جودة اللغة الإنجليزية: تقييم مستوى إجادة المتقدم للغة الإنجليزية.
- جودة الفيديو: تقييم قدرة المتقدم على عرض أفكاره بوضوح.
- الخبرة الدولية: المشاركة في مؤتمرات أو برامج دولية.
- التوزيع الجغرافي: مراعاة تنوع المشاركين جغرافيًا.
- التقييم الشخصي للمتقدمين
- المثقف العضوي: يمتلك مشروعًا ثقافيًا أو تنمويًا يهدف إلى إحداث تأثير إيجابي في المجتمع، ويعكس التزامه بخدمة مجتمعه والمشاركة في تنميته.
- المتعلم الذاتي: قد يركز على تحصيل الشهادات والدرجات العلمية دون إظهار تأثير ملموس في المجتمع، مما يقلل من توافقه مع متطلبات المنحة.
- الانخراط في قضايا الجنوب العالمي والعمل الدولي / النشاط على وسائل التواصل الاجتماعي / ومتابعة بالبريد الإلكتروني
- تحليل تأثير المتقدم على منصات التواصل الاجتماعي ومدى تفاعله مع المجتمع، خاصة وأن التكنولوجيا الان سبيل لا استغناء عنه.
- متابعة تفاعل المتقدم مع منصات المنحة الرسمية، والتزامه بتوجيهات فريق عمل المنحة، كمؤشر على التزامه وروح التعاون.
- الردود الواضحة والدقيقة على الرسائل الإلكترونية المرسلة أثناء مراحل التصفيات، كمعيار لمدى التزام المتقدم وجديته.
- تقييم مدى وعي المتقدم ودعمه لقضايا الجنوب العالمي، مثل التنمية المستدامة، مكافحة الفقر، التعليم الشامل، العدالة المناخية، والحد من التفاوتات الاجتماعية والاقتصادية.
- تقييم مدى تأثير المتقدم في محيطة المحلي من خلال المبادرات والمشاريع، بما يتماشى مع أهداف الأجندات الإقليمية مثل أجندة إفريقيا 2063 وأهداف التنمية المستدامة.
- إعطاء أولوية للمتقدمين الذين يساهمون في تعزيز التعاون والشراكات بين دول الجنوب، بما يتماشى مع أهداف استراتيجية التعاون بين الجنوب-الجنوب الذي تدعمه الأمم المتحدة.
- تحديد ما إذا كان لدى المتقدم خبرة أو مشاركة سابقة في برامج دولية، مؤتمرات الأمم المتحدة، أو أي منصات حوار عالمي تعزز التعاون بين دول الجنوب.
- تقييم قدرة المتقدم على فهم الأبعاد الدولية للقضايا الاممية، مما يساهم في تحقيق أهداف المنحة.
- إعطاء أولوية للمتقدمين الذين يساهمون في تعزيز التعاون والشراكات بين دول الجنوب، بما يتماشى مع أهداف استراتيجية التعاون بين الجنوب-الجنوب الذي تدعمه الأمم المتحدة.
- النظر إلى قدرة المتقدم على وضع رؤية واضحة حول دوره في تعزيز التعاون بين دول الجنوب وتقديم حلول مبتكرة للتحديات المشتركة عقب تخرجه من المنحة.
- يتضح ذلك في خطط المتقدم المستقبلية التي يتم تقييمها من خلال طلب التقديم والفيديو المرفق.
الفرد من أجل الجميع والجميع من أجل الفرد
